Введення
Жанр (франц. genre) - тип твору в єдності специфічних властивостей його форми і змісту [Радянський енциклопедичний словник / Гол. ред. А. М. Прохоров. С56 2-е вид. - М.: Сов. енциклопедія, 1983. - С.431].
Система (від грец. Systеma-ціле, складене з частин; з'єднане), безліч елементів, що знаходяться у відносинах і зв'язках один з одним, утворюють певну цілісність, єдність [Радянський енциклопедичний словник / Гол. ред. А. М. Прохоров. С56 2-е вид. - М.: Сов. енциклопедія, 1983. - С. 1209].
Отже, система жанрів журналістики - це єдність пов'язаних і знаходяться у взаємодії жанрів журналістики. Одним зі складових цієї системи є інтерв'ю.
Інтерв'ю (від англ. Interview-буквально зустріч, бесіда) - жанр публіцистики, що представляє собою розмова журналіста з політичним, громадським або іншим діячем з актуальних питань.
У журналістиці нинішнього часу, коли в одиницю часу людина одержує величезну кількість різноманітної інформації, на перший план виходять інформаційні жанри. Традиційно до них відносять і інтерв'ю, жанрові особливості якого дозволяють читачеві, радіослухачеві і телеглядачам читати, чути і бачити те, що бачив і чув журналіст-інтерв'юер, але нібито «з перших рук». З іншого боку, інтерв'ю - різноманітний і непростий жанр, який займає неоднозначну позицію, зокрема - в жанрової системи. Тому визначення місця, займаного інтерв'ю у складній і різноманітній системі жанрів, актуально в сучасному світі, в умовах сучасної журналістики; тому визначення місця інтерв'ю в системі журналістських жанрів і є основною метою цієї роботи.
Проте досягти цього, на наш погляд, неможливо, не розглянувши жанрову систему журналістики в основних її проявах, не виділивши групи жанрів і не визначивши основні їх характеристики.
У зв'язку з цим нам здається доцільним не тільки дати поняття про інтерв'ю і постаратися визначити його місце в системі журналістських жанрів, але і показати еволюцію жанру інтерв'ю в її зв'язку з технічним прогресом, тобто визначити основні види і характерні риси інтерв'ю в газеті, на радіо і телебаченні.
Глава 1. Інтерв'ю в системі жанрів
1.1. Система жанрів журналістики
Зміст, документальне наповнення, цільова установка автора визначають проблему, напрямок, зміст і характер публіцистичного виступу, його форму, тобто жанр. Саме вибір жанру допомагає плідніше працювати над матеріалом, добором фактів, трактуванням явищ. Жанри журналістики розрізняються по цілях впливу на аудиторію, широті освітлення реальності, виразно-образотворчим засобам, глибині аналізу та широті узагальнень. У зв'язку з цим вони поділяються на три види - інформаційні, аналітичні та художньо-публіцистичні [Ворошилов В. В. Журналістика. - Підручник. - СПб.: Вид-во Михайлова В. А., 1999. - С. 65].
1.1.1. Інформаційні жанри
До інформаційних жанрів відносяться: новина, замітка, інтерв'ю, бесіда, репліка, коментар, репортаж, звіт. Розглянемо найбільш значущі.
У замітці журналіст досить докладно викладає факт і найбільш важливі його складові (місце дії, дійові особи). У репортажі письменник емоційно, об'єктивно сприймає певні факти, розповідаючи про них аудиторії, як очевидець.
Замітці, звіту властива лаконічність, скупість виразних засобів. Для інтерв'ю і для репортажу, характерне використання практично всіх художньо-виражальних засобів, якими користується публіцистика. Якщо ж говорити про інформаційні жанрах в цілому, то їх об'єднує таке чимало важлива якість, як новизна та актуальність сообщаемого факту і оперативна його подача.
Замітка - це найпростіша форма оперативного газетного повідомлення. В основі її лежить злободенне, суспільно значимий факт. Для замітки характерні новизна і стислість. Важливо побачити за приватним фактом явище, оцінити його, прокоментувати. Найбільш коротка форма нотатки - хроніка, або новину.
Звіт - це інформаційне повідомлення про захід, на якому присутня певна аудиторія (конференції і збори, спортивні змагання та виставки і т. д.). За характером підходу до висвітлюваного матеріалу звіт може бути загальним або тематичним, а за метою і особливостям викладу - інформаційним (промови, події, факти передаються послідовно) або аналітичним (увага концентрується на конкретному аспекті, дається оцінка, коментар скоєного) [Ворошилов В. У . Журналістика. - Підручник. - СПб.: Вид-во Михайлова В.А., 1999. - С. 67]
Репортаж можна розглядати з двох позицій. По-перше, як збір, подачу інформаційних матеріалів для друку, радіо чи телебачення. По-друге, що є найбільш важливим в нашій роботі, як інформаційний жанр, який характеризується оперативним і яскравим розповіддю про подію, ситуацію, явище. Основні вимоги репортажу - ефект присутності, достовірності, співпереживання, оскільки автор такого матеріалу завжди або очевидець або активний учасник події.
До групи інформаційних жанрів відноситься і інтерв'ю, тобто представляють суспільний інтерес відповіді конкретної особи (групи осіб) на запитання журналіста. Проте ж потрібно зазначити, що інтерв'ю називають не тільки жанром, а й методом отримання відомостей для інших матеріалів. Інтерв'ю різноманітно в своїх видах. Як жанр можна зустріти інтерв'ю-повідомлення (відповіді даються у скороченні, викладаються найбільш суттєві аспекти бесіди), інтерв'ю-діалог (повний текст розмови), інтерв'ю-замальовку (крім змісту розмови передається обстановка бесіди, її характер і т. д.), інтерв'ю -думка (коментар події, явища, факту), масові інтерв'ю (з прес-конференцій, брифінгів).
1.1.2. Аналітичні жанри
Основна відмінність аналітичних жанрів журналістики полягає в тому, що журналіст-аналітик не обмежується простою констатацією фактів. Він прагне аналізувати їх і зіставляти з іншими, оцінює явище, пропонує своє бачення вирішення проблеми. Тому фактичний матеріал аналітичних жанрів ширше, на відміну від інформаційних. Маючи справу з сумою однотипних фактів за певний час, журналіст прагне узагальнити їх, щоб виявити всі аспекти проблеми.
Найважливішим аналітичним жанром є стаття. Вона дозволяє журналісту докладно, глибоко дослідити і трактувати проблеми і явища дійсності, осмислювати їх і теоретично узагальнювати. Виділяють науково-популярні статті (висвітлює досягнення науки і техніки) та проблемні (вимагають всебічного, глибокого вивчення питання).
Не менш важливий жанр кореспонденції. На конкретному матеріалі достатньо невеликого масштабу розробляється актуальна тема, вирішується певна проблема. Кореспонденція може бути інформаційною (наприклад, повідомлення зарубіжних кореспондентів), аналітичної (розкриває причини такого явища) і установчими (журналіст не просто аналізує факти, а й ставить нові проблеми, висуває нові злободенні питання для обговорення).
Рецензія - аналітичний жанр, через який журналіст критикує, оцінює будь-який твір, театральні постановки, кінофільми, телевізійні передачі, концерти, виставки і т. д.
До аналітичних жанрів також примикають деякі різновиди інтерв'ю. Такі як проблемні і портретні інтерв'ю.
1.1.3. Художньо-публіцистичні жанри
Головна відмінність цих жанрів у подачі фактів. Конкретний, документальний факт відходить на другий план. На перший план виходять враження автора від факту, його оцінка та авторські думки. Основні жанри - нарис і замальовка, що відображають позитивні явища, а також сатиричні жанри: фейлетон і памфлет.
У замальовці органічно переплітаються ознаки інформаційних та художньо-публіцистичних жанрів, оперативний газетний жанр і різновид нарису - етюд. Замальовка оповідає про не саме значущу подію, але зображає його зримо, наочно, яскраво. У ній змальовується в нарисної формі якесь одне явище, подія. Замальовка може бути сюжетної або безсюжетної, може розповідати про конфлікт або бути безконфліктною.
Нарис дозволяє журналісту яскраво, оперативно і доступно для читача відгукнутися на подію, явище. Дає можливість розкрити образ цікавого людини, дати портрет колективу, розповісти про побут, звичаї.
За тематикою розрізняють кілька видів нарису:
1. портретний нарис - розповідь про людину, її життя, поглядах;
2. проблемний нарис - автор передусім аналізує важливу проблему в її проявах через дії людей. Тому людина залишається на другому плані.
3. науково-популярний нарис розповідає про наукову проблему глибоко і доказово, але доступно і популярно.
У той же час у нарисі можуть поєднуватися риси різних жанрів, наприклад, репортажу, звіту, замальовки, кореспонденції. Це говорить про жанрову свободі нарису, його рухливості. Дозволяє автору міняти тональ-ність розповіді, ритміку викладу за умови композиційного, сюжетногоі стилістичного єдності матеріалу.
До цих же жанрів відносяться фейлетон і памфлет.
Фейлетон являє собою якийсь синтез трьох начал: публіцистичного (описуваний факт не тільки злободенний, актуальне, але й оперативний), сатиричного (оцінка факту передбачає сатиричний аналіз) і художнього (створюється сатиричний образ)
. Фейлетон як жанр періодичної преси вимагає максимальної насиченістю фактами, але як літературна форма не може обійтися без фантазії художника. На стику цих жанрових вимог і народжується сатиричний образ.
На відміну від "фейлетону, який носить характер глузування, памфлет - викривальне твір. Головні риси цього жанру: сарказм, патетика, висока експресивність, а також злободенність, оперативність документальність і великомасштабний об'єкт викриття.
З усього вище сказаного можна зробити наступний висновок: жанрова система журналістики дуже різноманітна. Вона представлена різними групами жанрів. Проте ж в сучасній журналістиці поділ жанрів на три позначені групи, на наш погляд, стало умовним. Це пояснюється тим, що жанри дуже рухливі. Так, наприклад, інтерв'ю відносять до інформаційних жанрів, проте ж, існує проблемне і портретне інтерв'ю, які виходять за рамки информационности і межують вже з аналітичними жанрами.
1.2. Місце інтерв'ю в системі жанрів
Таким чином, ми розглянули жанрову систему журналістики, і позначили три групи, в які об'єднані всі жанри. Це, як уже було сказано, групи інформаційних, аналітичних та художньо-публіцистичних жанрів. Традиційно інтерв'ю зараховують до розряду інформаційних жанрів. Саме тому ми і розглядали його як жанр інформаційний. Але в той же час нами було зазначено, що існують декілька видів інтерв'ю, які межують з аналітичними жанрами, а саме: портретні і проблемні. Однак тут слід відзначити той факт, що, приміром, газетне інтерв'ю ділиться на інтерв'ю інформаційне та аналітичне.
Таким чином, ми бачимо, що інтерв'ю дуже неоднозначно. Воно різноманітно в своїх видах. Можливо, саме тому, що інтерв'ю займає значуще положення в жанровій системі, входячи одночасно в розряд як інформаційних, так і аналітичних жанрів, воно користується популярністю у журналістів і входить до числа самих використовуваних жанрів.
Інтерв'ю, як складова складної системи, дійсно займає в цій системі одну з найвищих позицій по частоті використання і техніки виконання. У сучасному світі потік інформації, що отримується людьми занадто швидкий, тому сучасна журналістика спрямована на передачу інформації, будь-яких фактів читачам, телеглядачам і радіослухачам більше, ніж на глибокий аналіз, зіставлення цих фактів. І тому, як нам здається, все більшою популярністю серед журналістів користуються саме інформаційні жанри (у тому числі інтерв'ю), які служать тільки для передачі певної інформації її споживачам, але не містять причинно-наслідкових зв'язків.
Інтерв'ю дозволяє споживачу інформації отримувати цю інформацію як би «з перших рук», незважаючи на наявність у ньому певної частки суб'єктивізму, яким найбільше відрізняється газетне інтерв'ю. Позначений суб'єктивізм полягає, на наш погляд, в наступному: оформляючи отриману інформацію у вигляді інтерв'ю і переносячи на папір точно те, що сказав співрозмовник, журналіст певною мірою пропускає цю інформацію через себе. І те, що виходить потім на сторінках газет в питально-відповідної формі, не є розмова, що проходив між інтерв'юером і інтерв'юйованим в чистому вигляді. Це та ж розмова журналіста з інтерв'юйованим, але у вже в «перекладі» інтерв'юера.
Однак, як було зазначено, ця риса притаманна більшою мірою газетного інтерв'ю, коли споживач інформації читає те, що чув журналіст, але в меншій - радіо та телевізійному інтерв'ю, де той же споживач інформації отримує можливість чути і бачити самому. В останньому випадку споживач інформації чує і бачить те ж, що і журналіст, тобто отримує інформацію не в «перекладі» інтерв'юера, а від того, хто є джерелом цієї інформації, її носієм. І в цьому випадку людина, безпосередньо не задіяний в процесі інтерв'ю, стає певною мірою його співучасником, оскільки він все чує і бачить, а отже, пропускає його через свою свідомість. Тут споживач інформації осмислює і «перекладає» почуте і побачене у відповідності зі своїм світоглядом, світовідчуттям, світорозумінням.
З вище сказаного можна зробити певні висновки про місце інтерв'ю в жанровій системі. Інтерв'ю, як вище зазначено, - жанр багатогранний. Про це говорить вже те, що інтерв'ю є невід'ємною складовою як інформаційних жанрів, до яких його традиційно відносять, так і до жанрів аналітичним.
Крім того, не дивлячись на легкість, інтерв'ю - один з найскладніших жанрів, які вимагають дотримуватися певної тактики і стратегії. Легким інтерв'ю представляється, з нашої точки зору, частіше за все тому, що зазвичай здається, що немає нічого простішого, ніж задавати питання і записувати відповіді на них. Однак практика показує, наскільки складний цей жанр, як важко іноді, але дуже важливо розговорити співрозмовника, повісті інтерв'ю в потрібне русло, а не просто записати мову інтерв'юйованого.
Однак, щоб зрозуміти всю складність жанру інтерв'ю, необхідно розглянути інтерв'ю, як жанр журналістики, виділити його різновиди, характерні; необхідно позначити основні методи і прийоми ведення інтерв'ю.
Глава 2. Інтерв'ю як жанр
У вступі нами було зазначено, що інтерв'ю - це жанр публіцистики, розмова журналіста з одним або кількома особами.
Але якщо звернутися до семантикою слова, воно складається з префікса inter, що має значення взаємодії, взаємоспрямованих, і слова view, одне зі значень якого - погляд, думку. Значить, інтерв'ю - обмін поглядами, фактами, відомостями [Телевізіоннаяжурналістіка: Підручник. 2-е видання, перероблене і доповнене / / Редколегія: Г. В. Кузнецов, В. Л. Цвік, О. Я. Юровський. - М.: Изд-во МГУ, 1998: - З 183]. Процес жанроутворення, тобто набуття майбутніми публікаціями характеристик, що дозволяють відносити ці публікації до того чи іншого жанру, треба відрізняти від процесу виникнення назв жанрів. Процес позначення, що заявила про себе нової групи публікацій, ще не отримала жанрового визначення, не має суворих принципових підстав, не спирається на якусь закономірність.
Іноді назва виникає як результат акцентування уваги суб'єкта, що дає жанру ім'я, на якомусь жанрообразующих факторі. Так, скажімо, називаючи певного роду публікації ім'ям «інтерв'ю», його родоначальники закріпили за жанром назва певного пізнавального методу, який застосовується у журналістиці для збору інформації та в якійсь мірі фіксується в самих матеріалах, що відносяться до цієї групи (як питально-відповідна форма викладу матеріалу) [Тертичний О. А. Жанри періодичної преси: Навчальний посібник. - М.: Аспект Пресс, 2000. - С. 75].
Говорячи про інтерв'ю, як про жанр журналістики, необхідно розглянути історію його розвитку.
Процес розвитку будь-якого жанру журналістики безпосередньо пов'язаний з технічним прогресом, тобто з появою і поширенням радіо і телебачення. Тому ми будемо розглядати історію розвитку інтерв'ю через призму технічного прогресу. Таким чином, у другому розділі в порядку появи нами будуть розглянуті інтерв'ю в газеті, радіо і телевізійне інтерв'ю з урахуванням специфіки відповідних ЗМІ.
2.1. Еволюція інтерв'ю
Кожен жанр журналістики має певні особливості, які відрізняють його від інших жанрів. Різні вони можуть бути за формою та способом подачі, емоційно-виразних засобів і т. д.
Але, як нами вже було сказано раніше, еволюція жанрів залежить від розвитку техніки. Таким чином, народження радіо і телебачення зумовило появу нових різновидів колишніх жанрів. Так з'явилися радіо й телевізійне інтерв'ю, які однак не витіснили вже имевшееся газетне, а розвивалися поряд з ним.
2.1.1. Інтерв'ю в газеті
2.1.1.1. Інформаційне інтерв'ю
Виділення жанру «інтерв'ю» відбулося в результаті того, що в ряд публікацій, у ході створення яких був застосований метод інтерв'ю, фіксує собою реальний процес інтерв'ювання або ж спеціально будується в питально-відповідної формі, тобто у формі інтерв'ю. У тому випадку, коли автор ставить своїм завданням лише повідомлення аудиторії відомостей, отриманих від інтерв'юйованого особи, ніяк не намагаючись їх коментувати, можна говорити, що він створює інформаційний матеріал. Проте повною мірою інтерв'ю вийде інформаційним, якщо і у відповідях його співрозмовника акцент буде зроблений на питаннях: що? де? коли?
Інформаційне інтерв'ю ставить перед собою мету лише поінформувати читача про предмет авторського інтересу, але не проаналізувати цей предмет.
«Знайомтеся: Павло Бородін.
- Ваше улюблене блюдо?
- Риба.
- Ваш улюблений алкогольний напій?
- Водка.
- Наявність дачі?
- Ні ». [Знайомтеся: Павло Бородін / / www.mega.rostov.ru]
2.1.1.2. Аналітичне інтерв'ю
Жанр інтерв'ю є результатом «закріпленості» у журналістському тексті форми одержання автором цього тексту певних відомостей про дійсність за допомогою методу інтерв'ю. Як відомо, сам по собі цей метод не відноситься до теоретичних методів. Очевидно, з цієї причини і жанр інтерв'ю часто відносять до інформаційних жанрів, базірующімсяіменно на інформації, отриманої в результаті застосування емпіричних методів дослідження.
При цьому як би залишається в тіні той факт, що інтерв'ю, як і інші емпіричні методи, застосовується для одержання вихідних відомостей, необхідних для підготовки не тільки інформаційних виступів, а й аналітичних. Інформація, отримана методом інтерв'ю, може бути трансформована і представлена, наприклад, на газетній шпальті у вигляді кореспонденції, звіту, репліки, статті. Це означає, що використання даного методу при зборі інформації ще не породжує автоматично жанр інтерв'ю. Лише у разі яскравою прояву в тексті «ходу» застосування цього методу він може визначати форму такої публікації як діалогічну, питально-відповідь.
За цим домінуючому ознакою текст може бути названий жанром інтерв'ю. Однак те, до якої групи жанрів можна зарахувати конкретне інтерв'ю - інформаційним чи аналітичним, залежить вже від змісту тексту, викладеного у формі інтерв'ю. Якщо інформаційне інтерв'ю несе в собі лише повідомлення про факт, відповідаючи на запитання: хто? що? де? коли?, то аналітичне інтерв'ю, крім того, містить і аналіз факту, відповідаючи при цьому на питання: чому? яким чином? що це значить? і т. д. Роль автора аналітичного інтерв'ю полягає, перш за все в тому, що своїми питаннями він задає насамперед напрямок аналізу, який зазвичай здійснює сам інтерв'юйований. З цією метою питання формулюються таким чином, що вони вимагають висвітлення вузлових моментів якої-небудь події, явища, процесу, ситуації.
Микола, ви десь обмовилися, що збираєтеся підкоп грошей, а років через п'ять кинете своїх російських прихильниць і махнете на Захід, щоб віддатися опері. Це правда?
- Ой, слухайте, смішно! Я не заперечую, що моє матеріальне становище дуже змінилося і дало мені можливість їздити за кордон, брати уроки у відомих майстрів. А все інше неправда.
- Вас подають як оперного співака, снізошедшего для естради. Але для опери ви ще молоді - синьйор Паваротті вийшов на сцену після тридцяти ...
- А через тридцять років хтось з'явиться, і йому скажуть: «Ви вже не підходите, Басков з'явився у двадцять п'ять». Собінов почав у дев'ятнадцять, а Синявська заспівала у Великому театрі в двадцять. Це все умовності «доброзичливців», їм лише б знайти, на що напасти.
2.1.2. Інтерв'ю на радіо
З появою в 1895 році нового засоби зв'язку - радіо, зароджується і новий тип журналістики - радіожурналістики. Звичні газетні жанри трансформуються, набувають нових рис і стають жанрами радіожурналістики.
Одним з найважливіших жанрів є інтерв'ю. Воно, як і багато інші жанри, прийшло на радіо з газети. Але в нових умовах швидко адаптувалося, набула рис і властивості, характерні для жанрів звучала журналістики.
Хоча радіо і газетне інтерв'ю, можна сказати, близькі родичі, між ними існує чимала різниця. Вона проявляється, наприклад, в тому, що в газеті журналіст сам викладає відповіді на задані питання. Навіть стенографическая запис відповідей після розшифровки спеціально обробляється для друку. На радіо в ідеальному випадку інтерв'ю створюється в той самий момент, коли його отримує слухач. Але і записані на плівку інтерв'ю зберігають риси справжнього документа, зберігають голос, стиль мовлення, інтонації мовця. Зміст інтерв'ю в газеті відповідає на питання, що сказав інтерв'юйований, а радіоінтерв'ю - на питання, що і як він сказав. Журналіст-газетяр обробляє і готує матеріал інтерв'ю після того, як відбудеться його розмова з інтерв'юйованим; радіожурналіст, навпаки, ретельно готується до самого процесу, акту взяття інтерв'ю, тобто значна частина його зусиль пов'язана з підготовкою до інтерв'ю.
Відповіді на питання, поставлені радіожурналістом, одночасно з журналістом отримують і слухачі, і таким чином, вони як би стають учасниками розмови з контактною особою, котрі володіють важливою цікавою інформацією. Радіожурналіст в цьому випадку виступає як представник слухацької аудиторії. Газетяр може на свій розсуд змінити порядок питань у матеріалі, який він готує для друку, опустити одні запитання і відповіді, більш детально, докладно викласти інші. Радіожурналіст у разі, якщо інтерв'ю одразу передається в ефір, позбавлений такої можливості. описовий текст, так широко застосовуваний в газетних інтерв'ю, використовується рідко, як правило, на початку інтерв'ю або в заключній його частині, тобто за рамкою, за дужками основного матеріалу.
Можливий, звичайно, монтаж зробленого запису інтерв'ю; при цьому допускається перестановка питань, поділ інтерв'ю на частини, які перемежовуються коментарями журналіста, автора матеріалу. Але тоді правильніше говорити, не про радіоінтерв'ю, а про розповідь кореспондента зі студії з використанням попередньо записаних фрагментів інтерв'ю.
Як самостійна передача інтерв'ю має композиційної і сюжетної завершеністю. Воно включає в себе групу взаємозв'язаних і взаємообумовлених питань у межах певної теми і відповідно містить групу відповідей, які висвітлюють тему з більшою чи меншою повнотою.
Інтерв'ю, як елемент складної передачі (інформаційного випуску, радіожурнал) або як елемент іншого жанру (репортажу, нарису) не претендує на композиційну або сюжетну закінченість, самостійність. Поза цілого, поза передачі таке інтерв'ю не має ніякої цінності [Жанри радіожурналістики: інтерв'ю / /].
Таким чином, інтерв'ю являє собою передачу, яка створюється в момент запису на плівку або безпосередньо в процесі мовлення. Однак це не означає, що воно створюється стихійно, імпровізаційно. «Миттєвість», як відмінна риса радіоінтерв'ю, робить ретельну підготовку його не тільки цілком обов'язковим, але і трудомістким, складним виробничо-технічним процесом, що вимагає від журналіста великої майстерності, досвіду та низки спеціальних навичок.
Розглянемо два випадки використання на радіо жанру інтерв'ю. Інтерес слухачів до певної теми, проблеми диктує журналісту необхідність звернутися до фахівця, який зі знанням справи може висвітлити її. При виборі компетентної особи журналіст враховує, наскільки відомий, авторитетний, популярний цей чоловік. Важливою обставиною, яка впливає на підбір співрозмовника, є здатність інтерв'юйованого розповідати, його вміння вільно, невимушено триматися біля мікрофона.
Іншими критеріями керується інтерв'юер, коли він поставлений перед необхідністю інтерв'ювати конкретну особу: саме цього політика, саме громадського діяча і т. д. Він ретельно обмірковує зміст і послідовність питань, готує інтерв'юйованого. Подальша робота над інтерв'ю, і в тому, і в іншому випадку проходить аналогічно. Журналіст планує питання і їх чергування таким чином, щоб у межах відведеного часу склалася композиційно цілісна передача.
2.1.3. Телевізійне інтерв'ю
Телевізійне інтерв'ю збагатило жанр інтерв'ю істотним якістю - видовищністю. Джерелом інформації стає не просто звучить мова з усім багатством її риторики, інтонаційної, емоційного забарвлення, як на радіо, але і міміка, жест, поведінка співрозмовників, а нерідко і навколишнє їх середовище. Саме видовищністю пояснюється особлива достовірність, і, слідчо, широке поширення жанру інтерв'ю в телепрограмах.
Інтерв'ю як жанр займає особливе місце на телеекрані. Фактично немає жодного випуску новин, де б журналісти не ставили питання, компетентним людям, не зверталися до учасників різних подій, не цікавилися думкою оточуючих про важливі події. Інтерв'ю - неодмінний елемент багатьох складних телевізійних форм. Рідше вона використовується для створення самостійної передачі.
Залежно від завдання, поставленого журналістом, розрізняють інтерв'ю-думка (вислів з якого-небудь приводу) та інтерв'ю-факт (повідомлення про що-небудь відомому цій особі). Використовують жанр інтерв'ю лише тоді, коли беруть інтерв'ю, може сказати більше, ніж журналіст, або коли він своїм виступом підтримує будь-яку громадську кампанію, якщо дане питання знаходиться в центрі уваги багатьох людей і необхідно з'ясувати їх з'ясувати їхні погляди.
Ідеальне інтерв'ю на екрані має виглядати як невимушена розмова двох співрозмовників, один з яких інформований по даній темі більше іншого. Виняток становлять ситуації офіційного характеру. Але просто поговорити ці люди могли б не в студії, без камер і освітлювальної апаратури. У цьому полягає певна подвійність телевізійного діалогу. У зв'язку з цим існує типологія інтерв'ю:
1. Протокольне інтерв'ю. Проводиться з метою отримання офіційних роз'яснень з питань внутрішньої і зовнішньої політики держави. Як інтерв'юйованого виступає, відповідно, офіційна особа високого рангу.
2. Інформаційне інтерв'ю. Мета - отримання певних відомостей. Даний тип інтерв'ю входить до складу інформаційно-публіцистичних програм.
3. Інтерв'ю-портрет - особливий різновид телеінтерв'ю, мета якого - по можливості найбільшу розкриття особистості співрозмовника. В даному випадку перевага мають соціально-психологічні емоційні характеристики інтерв'юйованого, виявлення його системи цінностей. Такий вид інтерв'ю дуже часто виступає як складова частина екранного нарису.
4. Дискусія ставить завдання виявити різні точки зору або шляхи вирішення соціально значущих питань.
5. Інтерв'ю-анкета використовується для з'ясування думок з певного питання у різних співрозмовників. Найчастіше це серія інтерв'ю, в яких різним учасникам задається одне і те ж питання. Воно проводиться, як правило, не в студії. Співрозмовниками журналіста в цьому випадку можуть бути люди різного віку, професій. Наприклад, школяр, військовослужбовець, іноземний турист і т. д.
Найбільш простим виглядає протокольне інтерв'ю, так як журналіст задає питання, нерідко заздалегідь узгоджені і ніяк не пов'язані композиційно. Офіційна особа дає офіційні відповіді. Перепитувати і що-небудь уточнювати не прийнято.
Найбільш поширений вид телевізійного діалогу - інформаційне інтерв'ю. Найчастіше такі інтерв'ю виконують одночасно два завдання: отримання соціально значимої інформації і виявлення деяких особливостей особистості, що є носієм цієї інформації. Ця форма інтерв'ю істотно відрізняється від інтерв'ю-анкети, де всім учасникам діалогу пропонується відповісти на однакові питання. В інформаційному інтерв'ю кожне питання індивідуалізований, тому що розрахований на ту людину, з яким у даному випадку розмовляє інтерв'юер.
Портретне телевізійне інтерв'ю може виступати головною складовою фільму-нарису. Такий портрет багатовимірний. Герой може постати перед глядачем у своїх відносинах з іншими людьми, у протистоянні вічних проблем буття і т. д. Найважливішими тут є непідробні емоції героїв, саме невербальна інформації, яка змушує співпереживати учасникам передачі. Найбільш наочні приклади - «Момент істини» Андрія Караулова, цикли передач Урмаса Отта, «Герой дня», «Час пік» і т. д.
Проблемне інтерв'ю - чи не самий складний вид з усіх розглянутих нами вище видів інтерв'ю. Інтерв'юер повинен заздалегідь продумати основні тези бесіди, свої питання і судження, а також - можливі контраргументи співрозмовників, їх реакцію на свої питання і свою - на їхні відповіді.
Портретним і проблемне інтерв'ю кілька виходять за рамки информационности і примикають до групи аналітичних жанрів
2.2. Техніка жанру
У першій частині другого розділу ми розглянули інтерв'ю як жанр, визначили характерні риси інтерв'ю різних видів, як то: інтерв'ю в газеті, інтерв'ю на радіо і телебаченні. У цілому всі три види одного жанру, як ми бачимо, схожі. Однак між ними є істотна різниця, яка мимохіть була відзначена на самому початку. Різниця це полягає вже в тому, що радіо і телевізійне інтерв'ю вельми наочні, що дуже складно сказати про газетному інтерв'ю. І, як зазначено вище, в цих випадках телеглядач і радіослухач стає якимось третім учасником, хоча в процесі інтерв'ю особистої участі не приймає. Для споживача інформації якість наочності телевізійного та радіоінтерв'ю - явище важливе, оскільки в цьому випадку він сам може судити, що, як і чому відбувається. Для журналіста в цій же якості полягає складність - як забезпечити споживача яскравою, наочної, цікавої, важливою інформацією, щоб він не перемкнув телевізор на інший канал, а радіо - на іншу хвилю.
Звичайно, чималий інтерес для споживача представляють і газетні інтерв'ю. Однак, як ми вже відзначили в першому розділі, цей вид інтерв'ю відрізняється суб'єктивністю подачі матеріалу. Тут журналіст у праві опустити питання і відповіді, які він вважає менш важливими для досягнення наміченої мети, і більш повно і яскраво викласти інші. Він може поміняти порядок питань, якщо це необхідно. І в цьому випадку інтерв'ю, що вийшло на сторінках газети - це зовсім не точна копія розмови, що проходив між інтерв'юером і інтерв'юйованим.
У той же час ми не можемо випустити з уваги той факт, що саме газетне інтерв'ю є прабатьком всіх типів інтерв'ю. Тому, розглядаючи техніку ведення інтерв'ю, ми повинні звернути увагу на схожість деяких методів підготовки і ведення інтерв'ю.
Самий перший етап будь-якого інтерв'ю - це, звичайно, підготовка до нього. Позицію інтерв'юера можна висловити приблизно наступною формулою: я знаю, що ти знаєш, чого не знаю я. Інтерв'юер не має права починати розмову без попередньої підготовки до нього. Звичайно, він має право не знати якихось тонкощів, але попереднє з'ясування загальних обставин - ввічливість журналіста по відношенню до интервьюируемому. Проте тут існує певна ступінь ризику впасти в удавання, тобто знати все настільки добре, що інтерв'ю буде носити умовний характер. Але з іншого боку, глибоке знання предмета дозволяє журналісту вести більш змістовну розмову, направляти їх у потрібне русло, знаходити деталі, відомі лише самому співрозмовника.
Важливу роль у процесі інтерв'ю відіграють питання. Тут важливо пам'ятати наступне:
1. питання повинні бути ясними. Якщо співрозмовник не зрозумів питання, то винен журналіст, а не співрозмовник. Щоб питання був ясний співрозмовнику, його повинен розуміти, перш за все, сам інтерв'юер.
2. не слід допускати односкладових відповідей. Питання, які передбачають односкладові відповіді можуть бути використані в рідкісних випадках у радіо і телепередачах, але тільки тоді, коли це дозволяє провідному уникнути докладного подання гостя, або якщо журналіст хоче, щоб співрозмовник виніс вирішальне судження, підсумував думку.
3. задаючи питання, необхідно пам'ятати про коректність та повагу до співрозмовника. Етичне почуття має підказувати журналістові не прозвучить його питання надто небезпечно. Необхідність передбачити реакцію інтерв'юйованого є прояв професійної поваги до партнера.
4. питання має бути цікавий.
Практика поставила перед журналістами, які працюють у жанрі інтерв'ю, кілька творчих питань. Чи слід знайомити інтерв'юйованого з питаннями заздалегідь? Може бути, краще назвати тільки тему майбутнього розмови, а питання задавати по ходу передачі?
Світовий досвід в області інтерв'ювання показує, що успіх інтерв'ю залежить від багатьох умов. Від того, наскільки ясно і глибоко представляє своє завдання журналіст, коли бере інтерв'ю; наскільки чіткі і конкретні вимоги редакції; від того, наскільки добре підготовлені учасники розмови.
Кореспондент має право задавати питання з метою отримати таку інформацію, яка носить спеціальний, особистий, персональний характер, яка нова, маловідома, яку читачеві, слухачеві, глядачеві буде логічно дізнатися саме від цієї людини.
У процесі радіо і телеінтерв'ю важливо пам'ятати, що саме інтерв'юйований скаже те саме цікаве і важливе, заради чого відбувається передача. Тому журналіст повинен уважно стежити за ходом інтерв'ю, щоб у процесі коригувати свої плани. Наприклад, не задавати «планового» питання, якщо співрозмовник по суті вже на нього відповів. Крім того, захопившись розмовою, інтерв'юйований може далеко відійти від теми. І інтерв'юер має бути дуже уважний, щоб у потрібний момент тактовно направити мовця в русло заданої теми.
Висновок
Таким чином, у виконану роботу ми розглянули інтерв'ю з точки зору його позиції в жанровій системі журналістики. Для цього ми детально була розглянута сама система жанрів, визначено її основні складові, названі головні риси. За допомогою останнього нами було визначено місце, яке інтерв'ю, з нашої точки зору, займає в системі жанрів.
Але, беручи до уваги той факт, що предметом дослідження була не стільки система журналістських жанрів, скільки інтерв'ю, як одна з складових цієї структури, доцільним, на наш погляд, було також і вивчення інтерв'ю як жанру. З цією метою нами була розглянута еволюція інтерв'ю в її зв'язку з розвитком техніки, тобто газетне інтерв'ю, радіо й телевізійне інтерв'ю, а також техніка інтерв'ювання.
Виконана робота буде використана для продовження теми інтерв'ю, його методів і т. д. Також може бути використана як посібник з ведення інтерв'ю на практиці.
Список літератури
1. Ворошилов В. В. Журналістика. - Підручник. - СПб.: Вид-во Михайлова В. А., 1999. - 304с.
2. Грабельников А. А. Робота журналіста в пресі: Уч. посібник. - М.: Изд. РВП-холдинг, 2001. - Стор 274 - (Практична журналістика).
3. Жанри радіожурналістики: інтерв'ю / / www.vlazrum.ru
4. Муратов Сергій Олександрович. Діалог: телевізію. спілкування в кадрі і за кадром. - М.: Мистецтво, 1983. - 159с.
5. Основи радіожурналістики. - М.: Изд-во Моск. ун-ту, 1984. 264с.
6. Парфьонов Л., Чекалова Є. Нам повертають наш портрет: нотатки про телебачення. - М.: Мистецтво, 1990. - 207с., [8] л. мул.
7. Плешаков Л. Інтерв'ю - початок всіх початків / / Професія - журналіст. 2000. № 10
8. Плешаков Л. Інтерв'ю: не поспішайте з питаннями, краще розкажіть що-небудь самі / / Професія - журналіст. 2000. № 11
9. Плешаков Л. Запитання-пастки, або Як перевірити непроверяемой / / Професія - журналіст. 2001. № 1
10.Плешаков Л. Інтерв'ю: за всяку провину києм - до рядка, рідкісне слово - в рядок / / Професія - журналіст. 2001. № 2
11.Плешаков Л. Інтерв'ю: прохід по мінному полю / / Професія - журналіст. 2001. № 3
12.Плешаков Л. Ілюзія очевидності / / Професія - журналіст. 2002. № 1
13.Советскій енциклопедичний словник / Гол. ред. А. М. Прохоров. С56 2-е вид. - М.: Сов. енциклопедія, 1983. - 1600С., Іл.
14.Соколовская В. Струми-Вокі / / Професія - журналіст. 2001. № 3
15.Тагіна Т. Силки для ньюсмейкера / / Професія - журналіст. 2001. № 9
16.Телевізіонная журналістика: Підручник. 2-е видання, перероблене і доповнене / / Редколегія: Г. В. Кузнецов, В. Л. Цвік, О. Я. Юровський. - М.: Изд-во МГУ, 1998:-288с.
17.Тертичний А. А. Жанри періодичної преси: Навчальний посібник. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 312с.
18.Цвік В. А. Журналіст з мікрофоном. Навчальний посібник. - М.: Изд-во МНЕПУ, 2000. - 40с.